[Izvod iz UNESCO-ovog dokumenta o vaspitanju za XXI vek „Sposobnost učenja - Naše skriveno bogatstvo“]

"Tolerancija i poštovanje prema drugima su osnove demokratskog života i trebalo bi da budu ciljevi učenja. No vrednosti uopšte i tolerancija u svojoj posebnosti ne mogu neposredno da se prenesu: želja da se neke vrednosti nametnu ima po pravilu za rezultat negirenje ovih vrednosti. Vrednosti su značajne samo onda kada su slobodnom voljom odabrane od strane svakog čoveka ponaosob. Škole zbog toga nisu u mogućnosti da sa svojim učenicima svakodnevno rade na toleranciji i da im pomognu da prihvate i drugačija mišljenja, te da pokrenu diskusiju o moralnim i etičkim dilemama.   

Uloga škole bi ipak trebalo da bude da se mladim ljudima objasne istorijski, kulturalni i verski temelji ili uzroci različitih ideologija, koje zaslužuju pažnju u njihovom društvu ili školi. Ovaj zadatak, koji se može da se ispuni i zahvaljujući pomoći izvana (van škole), veoma je težak. S jedne strane postoji opasnost da neko bude lično povređen uvođenjem tema kao što su politika i religija (koje inače i ne pripadaju u školsku učionicu) u školu i nastavu. Učenici treba da se podstiču u tome da slobodno razmišljaju i da svoje procene grade na poznavanju činjenica, kako ne bi slepo pratili vladajuća mišljenja, razmišljanja i već postavljene sisteme vrednosti. Na taj način mladi ljudi postaju otvoreniji i zreliji. Na ovaj način, podsticanjem demokratskog dijaloga, stvara se temelj budućoj harmoniji i miru (...). 

Demokratija ipak ne živi samo od pasivne tolerancije, koja samo prihvata onoga ko je drugačiji. Ovo stanovište, iako se u prvi mah čini potpuno neutralnim, svakako zavisi od trenutnih društvenih okolnosti. Takva tolerancija brzo će da se slomi u situacijama kada socijalni ili ekonomski položaj jedne grupe dovede do konflikta. Ova sasvim jednostavna ideja tolerancije mora da se dopuni i prenese širenjem znanja o pluralizmu i njegovom značenju, koje se zasniva na ukazivanju poštovanja i uvažavanju drugih kultura."

[[Izvod iz UNESCO-ovog dokumenta o vaspitanju za XXI vek „Sposobnost učenja - Naše skriveno bogatstvo“, Nemačka UNESCO komisija, Neuwied; Kriftel; Berlin: Luchterhand, 1997., Str. 48-49]

[Početak stranice]

Teme:  Ljudska prava  I  Uzori  I  Demokratija  I  Partije  I  Evropa  I  Globalizacija  I  Ujedinjene nacije  I  Održivi razvoj

Metode:    Politička didaktika    II    Pedagogija mira    II    Metode

     

Ovu online ponudu političkog obrazovanja razvila je agora-wissen, študgartsko društvo za političko opismenjavanje putem novih medija (GbR). Ukoliko imate pitanja ili nekih sugestija, molimo Vas da nam se obratite.