Asumarea răspunderii

Cooperăm:
Elevii îşi asumă responsabilitatea

"Democraţia în şcoli" începe cu lucruri mărunte. În acest capitol vă vom prezenta unele exemple, uşor de pus în practică. Aceste exemple provin din best-seller-ul fostei directoare a şcolii "Helene Lange", intitulată sugestiv "Schule kann gelingen!" - "Şcoala poate fi o reuşită!".

La fel ca în cazul "serviciului de curăţenie" de la această şcoală (vezi pagina "Facem curăţenie!"), atunci când elevii preiau anumite sarcini, ei învaţă să-şi asume răspunderea - mai întâi la nivel restrâns, apoi, treptat, până la atingerea unui nivel mai larg. Astfel, elevii acestei şcoli îşi rezolvă singuri problemele, în cadrul consiliului clasei (vezi pagina "Consiliul clasei").
 

Cum se prezintă toate acestea la modul concret, veţi putea vedea în descrierea de mai jos, a cărei autoare este Enja Riegel: "Într-o şcoală există o mulţime de lucruri de făcut: serviciu de mesagerie la secretariat, foi care trebuie copiate, materiale care trebuie strânse pentru elevii care lipsesc, videocasetofoane şi proiectoare care trebuie manipulate de câte un şcolar. Nu înţelegem de ce în atâtea şcoli doar profesorii se ocupă de aceste probleme.

În fiecare clasă din şcoala noastră există o listă mare cu sarcini care trebuie îndeplinite. Lângă fiecare dintre aceste sarcini este trecut numele elevului responsabil cu această sarcină. La fiecare jumătate de an, sarcinile sunt redistribuite şi de fiecare dată, regula este aceeaşi: fiecare elev trebuie să preia cel puţin o sarcină.

Bineînţeles că la început lucrurile s-ar putea mişca mai repede, dacă profesorul ar avea grijă personal de ele. Ar fi şi mai puţin stresant, în loc să trebuiască să convingi elevii să facă un lucru, să îi dirijezi şi să ai grijă ca sarcinile să fie duse la îndeplinire.

Totuşi, de munca elevilor care au învăţat să preia sarcini în cadrul unei comunităţi, profită până la urmă toţi. Cine învaţă încă din şcoală să facă curăţenie, va avea probabil mai târziu mai multă grijă de mediul în care activează, şi nu va arunca, de exemplu, gunoaie prin parc."

[din: Enja Riegel, Schule kann gelingen! Wie unsere Kinder wirklich fürs Leben lernen. Die Helene-Lange-Schule Wiesbaden, Bundeszentrale für politische Bildung Schriftenreihe vol. 446, Bonn 2004, p. 63-64]