Civilizare
Sus

 

 


 

Educaţie pentru pace

Civilizarea conflictului

"Conflictele sunt momente omniprezente în toate ordinile sociale. Atunci când decurg în mod violent şi li se permite să îşi desfăşoare potenţialul distructiv, ele pot destabiliza ordinea unei societăţi, ba chiar să o pună cu totul sub semnul întrebării. Pe de o altă parte, aplanarea cu succes a unui conflict poate avea efecte educaţionale pozitive - ne vom asuma astfel anumite proceduri şi reguli, ale căror aplicare va contribui la păstrarea conflictului sub limita izbucnirii unui act de forţă, care îl vor canaliza astfel încât va fi posibilă o soluţie non-violentă. Noi nu suntem aşadar interesaţi neapărat de reprimarea sau renunţarea la conflicte: un asemenea interes ar fi utopic, în sensul negativ al cuvântului. Interesul nostru este dedicat, mai mult, reprimării şi renunţării la violenţă în procesul de desfăşurare a conflictului - iar asta este 'civilizarea conflictului'.

Prin 'civilizare' înţelegem în primul rând procesul de temperare a afectelor oamenilor prin intermediul oamenilor din societate. Înţelegem acest proces ca fiind o raţionalizare şi intelectualizare progresivă a existenţei noastre. Acest proces este de fapt o cale de la un diferend de natură impulsiv-naivă la unul controlat-reflectat cu mediul nostru ambiant - natural şi social.

Norbert Elias a definit acest proces ca fiind unul de „ridicare a pragului de penibilitate“ - sau: ca pe un proces în care uzul violenţei în decursul conflictelor devine penibil. De abia atunci când ne va fi penibil să facem uz de forţă, vom căuta mijloace şi căi să ne ferim de penibilitate: prin renunţarea la uzul de forţă. Şi poate şi mai important: Elias mai spune şi că dezvoltarea statului teritorial modern a produs un impuls civilizator care a modificat economia afectelor şi standardele comportamentale ale oamenilor în mod fundamental: autocontrolul emoţional al oamenilor se consolidează, iar mecanismele acestui autocontrol se internalizează mai puternic. Dacă mai înainte, afectele umane erau controlate în mod forţat din afară, pe parcursul procesului de civilizare, interacţiunile umane s-au transformat sub însemnul autocontrolului individual. (...)

Controlul afectelor şi autocontrolul duc la o mai mare siguranţă; omul care se auto-controlează şi auto-reglementează îşi măreşte autonomia faţă de propria sa natură, îşi controlează singur afectele şi nu mai trebuie să fie limitat cu forţa din exterior. (...)

Dieter Senghaas a demonstrat în sens figurat relevanţa acestui proces al civilizării pentru limitarea şi renunţarea la uzul de forţă în relaţiile inter-sociale: „În sistemul internaţional pot fi observate două procese de durată: rivalităţile de putere de anverguri diferite şi interdependenţe de densitate diferită. Ambele aspecte constituie subiectul cercetărilor din domeniul păcii: rivalităţile de putere, pentru că din acestea se pot naşte violenţe sau chiar războaie; interdependenţele, pentru că acestea pot infiltra sau acoperi rivalităţile de putere. Între cele două aspecte există o relaţie dialectică:

Cu cât sunt mai ascunse rivalităţile de putere, cu atât devine mai greu pentru relaţiile de interdependenţă să amortizeze efectele conflictelor; cu cât sunt mai dezvoltate relaţiile de interdependenţă, cu atât mai mult creşte şi posibilitatea ca rivalităţile de putere să fie împinse într-un plan secundar, iar inevitabilele conflicte de interese să fie deviate pe căi mai paşnice. Capacitatea de a devia rivalităţile de putere cu potenţial violent sau chiar războinic pe căi mai paşnice constituie substanţa procesului civilizării. Aşadar nu este vorba în nici un caz despre modificarea naturii conflictelor. Puterea nu este eliminată ci limitată. Ea este încătuşată prin transformarea conflictului într-un obiect al legii.

O astfel de 'civilizare' a rivalităţilor de putere şi a politicii a avut loc mai întâi la limita inferioară a sistemului internaţional, în statul teritorial clasic, occidental. În acest stat s-a ajuns la o monopolizare treptată a forţei şi la formarea unei societăţi şi economii bazate pe diviziunea muncii. Dezvoltarea unui monopol statal legitim de putere a dus la de-privatizarea violenţei; o reţea extinsă în condiţii concurenţiale a transformat acţiunile economice orientate după scop într-un imperativ. Iar aceste două aspecte au temperat comportamentul practic. În plus, monopolizarea puterii politice şi economice a făcut ca, în timp, marile mase populare să-şi revendice şi ele dreptul la participare democratică. Astfel s-a dezvoltat treptat, de-a lungul unor conflicte socio-politice ce au durat secole de-a rândul, statul de drept democratic. În acest stat, conflictele sunt reglementate la nivel instituţional.“

Rezumând, am putea spune că procesul de civilizare poate contribui la izbăvirea de flagelul forţei colective. El este rezultatul unor transformări de durată a structurii politice şi a condiţiilor existenţiale socio-economice a societăţii şi indivizilor. Pe parcursul acestui proces, acea transformare culturală, care conduce la o de-legitimare morală a violenţei sau care limitează măcar tipul şi numărul acelor cazuri în care forţa mai poate fi încă considerată ca fiind legitimă, devine din ce în ce mai importantă.

În ceea ce priveşte relaţiile internaţionale, efectul acestui proces de civilizare descris mai sus poate fi integrat în dreptul internaţional ca element care conduce la renunţarea la violenţe sau chiar la interzicerea acestora. Prin toate acestea înţelegem obligaţia unui stat de a renunţa, în cazul divergenţelor cu alte state, la ameninţări sau la comiterea unor acte violente, fie ele multilaterale şi abstracte sau bilaterale, faţă de un alt stat.

De exemplu, articolul 2, alin. 4 al Cartei Naţiunilor Unite stipulează următoarele: „Toţi Membrii Organizaţiei se vor abţine, în relaţiile lor internaţionale, de a recurge la ameninţarea cu forţa sau la folosirea ei, fie împotriva integrităţii teritoriale ori independenţei politice a vreunui stat, fie în orice alt mod incompatibil cu scopurile Naţiunilor Unite.“ Totuşi, de la sfârşitul celui de-al Doilea Război Mondial au fost purtate peste 160 de război. Rămâne astfel să ne întrebăm dacă problema limitării şi renunţării la violenţe nu poate fi rezolvată şi dintr-o altă perspectivă decât cea interstatală, dreptul internaţional de-legitimând uzul de forţă, nimeni neputând face apel la această de-legitimare din pricina lipsei unei instanţe eficiente care să medieze în conflictele dintre state."

[din: Reinhard Meyers: Grundbegriffe, Strukturen und theoretische Perspektiven der Internationalen Beziehungen, in: Bundeszentrale für politische Bildung (ed.): Grundwissen Politik, 2. Aufl., Bonn 1993, p. 283-285]

[începutul paginii]

 

Teme Drepturile omului  I  Personalităţi  I  Democraţie  I  Partide  I  Europa  I  Globalizare  I  Naţiunile Unite  I  Durabilitate

Metode:    Didactică politică    II    Educaţie pentru pace    II    Metode

     

Această pagină web cu privire la educaţia politică a fost concepută de agora-wissen, "Gesellschaft für Wissensvermittlung über neue Medien und politische Bildung" (GbR) din Stuttgart. Pentru întrebări şi sugestii cu privire la conţinutul acestei pagini vă rugăm să ne contactaţi.