"Pilonul Învăţăm să acumulăm cunoştinţe presupune combinarea unei educaţii generale suficient de consistente cu posibilitatea de aprofundare a unui număr mai restrâns de discipline. Într-o anumită măsură, acest lucru mai înseamnă şi că trebuie să învăţăm cum să învăţăm, pentru a trage foloase din ocaziile pe care ni le oferă învăţatul pe tot parcursul vieţii noastre.

Pilonul Învăţăm să acţionăm nu se referă doar la calificările profesionale, ci şi la capacitatea oamenilor de a se obişnui cu situaţiile noi şi de a lucra în echipă. Acest punct mai cuprinde însă şi aplicarea practică a celor învăţate în cadrul celor mai diverse experienţe cumulate de tineri în context social şi profesional (...).

În cazul pilonului Învăţăm să convieţuim este absolut necesar să găsim înţelegere pentru ceilalţi şi să intrăm în relaţii globale de interdependenţă, de ex. prin intermediul unor proiecte comune sau a unor strategii de aplanare a conflictelor. În acest sens trebuie să respectăm unele valori fundamentale precum pluralismul, înţelegerea reciprocă şi pacea.

În fine, pilonul Învăţăm pentru viaţă presupune o dezvoltare mai bună a propriei personalităţi şi desfăşurarea unor acţiuni în spiritul unei autonomii crescute, a unei capacităţi sporite de judecată şi a unei responsabilităţi crescute. Pentru a reuşi să facem acest lucru, educaţia nu trebuie să neglijeze nici unul din potenţialele unui individ: capacitatea de rememorare, puterea de judecată, simţul estetic, talentele meşteşugăreşti, capacităţile comunicative.

În vreme ce sistemele formale de educaţie pun un mai mare preţ pe acumularea de cunoştinţe, neglijând mai degrabă celelalte tipuri de învăţare, astăzi devine extrem de important să înţelegem educaţia în tot cuprinsul ei. Reformele în domeniul educaţiei şi politica educaţională trebuie, de aceea, să se orienteze atât în ceea ce priveşte conţinuturile, cât şi metodele, după această viziune."