|
| |
Šta je
fer-plej?
Fer znači držati se dogovorenih pravila, odreći se nepravedno
stečenih prednosti, imati jednake šanse, obzirno se ponašati, poštovati svog
protivnika u sporu i prihvatati druge i drugačije. Fer ponašanje kao sportska i
moralna norma danas je ugroženo i to ne samo u sportu, nego i u drugim oblastima
društva. Istovremeno, pravila fer ponašanja mogu biti orijentir za moguće
ponašanje u svijetu punom takmičarskog duha.
 |
Deset principa fer-plej odgoja
1. Fer-plej je izraz ljudskog držanja koje se očituje u
obzirnom ponašanju prema samom sebi, prema drugima, ali i prema svojoj okolini.
Fer-plej nalazimo u sportu, ali i u drugim oblastima života.
2. Fer-plej je osnova kvalitetnog ponašanja u međuljudskim
odnosima i u odnosima ljudi prema svojoj okolini. Apeli, zabrane ili kazne nisu
sveobuhvatna sredstva, oni ne djeluju u svim situacijama i ne djeluju
trajno. Potrebno je odabrati metode koje su djelotvornije.
3. Za fer ponašanje potrebno je ispuniti neke preduslove.
Obazrivost, iskrenost, samopuzdanje, znati se nositi s porazom i empatija su
preduslovi koji su potrebni za to i koje treba njegovati i podržavati.
Moralno učenje znači stalni rad na razvitku sopstvene ličnosti. Fer
ponašanje se ne može predavati kao školski predmet, ali se fer ponašanje
može doživjeti od strane drugih i naučiti.
4. Ove sposobnosti učenici mogu vidjeti u razredu u kojem
nema neprijateljstava među učenicima, gdje vlada otvorena atmosfera i
razumijevanje.
5. Principu uspjeha koji je obilježen takmičenjem, pobjedom
i porazom mora biti oduzeta oštrina. Trebalo bi da se unapređuje timski rad,
da se razvija osjećaj za kvalitet igre, da se naglašavaju osjećaji igrača.
6. Nije samo važno ono što radimo, već i na koji način to
radimo.
7. Mi smo nastavnici uzori - ne naše riječi, već naša
djela i način na koji se odnosimo prema učenicima i na koji rješavamo konflikte -
to je ono što nas čini dobrim pedagozima. |
8. Moralno
djelovanje zahtijeva samostalnost i osjećaj odgovornosti. Da bi se ove
sposobnosti razvijale, moraju se stvoriti uslovi za to, na primjer - pružiti
učenicima mogućnost da sudjeluju u pripremi nastave ili pri donošenju formalnih
i neformalnih pravila u školi.
9. Spremnost i sposobnost da se riješavaju konflikti mora biti
prenesena i poticana veoma rano. Konflikti se ne smiju samo negativno
ocijenjivati, oni se moraju predstaviti i kao mogućnost da se situacija
promijeni ili razvije u pozitivnom smislu, ali i kao izazov da se još više
poradi na temi fer-pleja i fer ponašanja.
10. Cilj fer-plej odgoja mora biti i što manje angažovanje
sudaca. Sudac bi trebalo da bude "transplantiran" u svakog od nas. Sljedeći
citat to sasvim jasno izražava: "Svako pazi na to da ga susjed ne prevari, ali
dolazi dan kada će svako paziti da on ne prevari svog susjeda."
[Canadian
Olympic Association 1989; aus: Schweizerischer Olympischer Verband in
Verbindung mit der Deutschen Olympischen Gesellschaft (Hg.): Erziehung zu mehr
Fairplay. Anregungen zum sozialen Lernen - im Sport, aber nicht nur dort! Bern
1998]
Drugi tekstovi na temu "Fer-plej":
|
"Fer-plej
ne označava samo poštovanje dogovorenih pravila igre, već i u širem smislu
obuhvata držanje sportiste: poštovanje protivnika i očuvanje psihičkog i
fizičkog dostojanstva. Onaj sportista koji se može staviti u poziciju svog
protivnika se ponaša fer." (Izvod iz Deklaracije Internacionalnog
komiteta fer-pleja")
|
[Uli Jäger, Institut
za pedagogiju mira
Tübingen e.V.]
[Početak
stranice]
|
